2019年12月10日，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“构建德智体美劳全面培养的教育体系研究”开题会在北京师范大学英东教育楼举行。国家教育咨询委员会委员、北京师范大学原校长、北京师范大学高等教育研究院名誉院长钟秉林教授，国家教材委员会专家委员、北京外国语大学原党委书记、北京师范大学教材研究院院长韩震教授，教育部基础教育课程教材发展中心付宜红处长、博士，教育部基础教育课程教材发展中心李文辉博士后，长江学者、北京师范大学教育学部部长朱旭东教授，北京师范大学教育学部副部长李芒教授，长江学者、北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀教授，北京师范大学总会计师、北京师范大学教育学部教育经济研究所所长杜育红教授，北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院院长孙邦华教授，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院康永久教授，北京师范大学教育学部教育管理学院蔡永红教授，北京师范大学教育学部教育经济研究所郑磊副教授，北京师范大学科研院社科处相关人员，共13位专家、学者组成评议专家组应邀参会。北京师范大学教育学部教育管理学院院长苏君阳教授主持开题会。

首席专家楚江亭教授代表课题组向专家组作开题报告

苏君阳教授简要介绍了此次会议的议程及参会嘉宾。攻关项目首席专家——北京师范大学学校特色发展与实验研究中心主任、北京师范大学教育学部教育管理学院楚江亭教授代表课题组从研究意义、内容设计、重难点和创新之处等方面向评议专家作了详细的开题汇报。

韩震教授发表评审意见

随后，专家组针对课题研究进行了客观的评议。韩震教授关注“人的全面培养”，认为教育已进入信息技术介入下的差异化新时代，应着眼于对学生的个性化培养；朱旭东教授从五育原理出发，提出德智体美劳全面培养可着眼于跨学科研究；李芒教授肯定了德智体美劳全面培养教育体系建构的重要性，认为“全面发展”与“全面培养”切合“知行合一”两个维度；付宜红处长认为构建德智体美劳全面培养的教育体系的重点在于如何构建、实施的路径以及落地的方法，可以关注新时代、新时期中国特色德智体美劳的新内涵；黄荣怀教授认为课题可对现有教育目标与教育现状之间差距的问题进行深入探讨，对新时代社会主义接班人的核心素养进行界定分析；康永久教授提出教育体系的构建还应对目标体系、内容体系、方式方法体系、评价体系和保障制度体系的合理性进行论证；郑磊副教授对五个子课题之间的关系提出了一些建议；蔡永红教授认为可在分析原有教育体系的基础上，探讨新时代应做哪些完善或补充；孙邦华教授从教育史角度，认为该课题可有侧重地对教育体系进行构建。专家组组长钟秉林教授最后肯定了课题的学术视野和理论构想，建议在此基础上提高政治站位，最终形成更具可行性的研究报告，随后宣读了课题评审意见。

专家组组长钟秉林教授发表专家组评审意见

最后，首席专家楚江亭教授对到场的各位专家表示感谢，并表示将吸收各位专家的意见和建议，力争构建出符合新时代、基于国家政策要求、可落地实施的德智体美劳全面培养的教育体系。至此，开题会议圆满结束。